11月14日下午，绍兴市教研员陆一黎来我院给美术系美教161班授课，讲解师范生在面试、上课时应该注意的问题。老师授课的题目是“设计·应用”学习领域的教学思考。

中小学美术课堂有四大学习领域:1、欣赏与评述领域；2、造型表现领域也就是绘画课；3、设计应用领域；4、综合探索学习领域。

  其中设计应用是最重要的领域，老师分析了一个工业设计课的案例，步骤有问题导入、赏析探究、尝试制作、设计展示，并总结了优点和不足之处。

  老师着重强调“以人为本、物以致用”的教学理念，从设计与应用的关系考虑，首先就要思考三个问题：设计什么？为谁设计？怎么设计？并再次分析了一个标志设计的案例，步骤有：1、亲近标志，趣味辨识；2、众揽标志，合作探究；3、体验设计，捕捉灵感；4、解读标志，启悟经典；5、主题设计，应用实践；6、创意应用，拓展设计。          

  并且总结了亮点和不足，亮点有应用课本，联系生活，巧设体验，融汇贯通，注重示范，方法科学。