根据中央和省委的要求和部署，今天我们在这里举行“三严三实”专题教育党课，同时对开展“三严三实”专题教育进行动员部署。下面，我结合自己的学习体会，谈四个方面的内容。
一、充分认识“三严三实”专题教育的重要意义，深刻理解“三严三实”的丰富内涵
在党的群众路线教育实践活动结束后不久紧接着开展“三严三实”专题教育，是中央深谋远虑作出的重大决策。这是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。这三句话是开展“三严三实”专题教育的重要意义。
1．“三严三实”专题教育，是学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，全面落实从严治党的重要举措。党的十八大以来，世情、国情、党情发生了深刻的变化，习近平总书记把握时代和实践的新要求，把握人民群众的新期待，围绕改革发展稳定、治党治国治军、内政外交国防等发表了一系列重要讲话。无论是“三严三实”还是“四个全面”战略布局，都体现了我们党对历史使命、自身责任的清醒认识，对国家、对民族、对人民的强烈担当。 “三严三实”专题教育活动体现了新一届中央领导集体从严从实的执政风格，是新一届中央领导集体治国理政的真实写照，为各级领导干部树立了标杆。今年的4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会，对深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出布置。5月7日和5月15日，省委和绍兴市委相继召开专题教育布置会，在全省、全市处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。“三严三实”是习近平总书记在新的时代条件下对全党改进作风发出的新动员令，为全面从严治党向纵深推进提供了重要遵循，我们必须深刻认识，努力践行。
2．“三严三实”专题教育，是深化党的群众路线教育实践活动，切实转变干部作风的重要体现。抓作风、改作风，是党的十八大以来从严治党的重要突破口。“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动延展深化。应该看到，经过党的群众路线教育实践活动，有力整治了“四风”问题，“四风”蔓延势头得到了遏制，党风政风呈现出许多新变化、新气象。同时，应该清醒看到，“四风”问题的病原体还没有根除，违规违纪现象时有发生，许多深层次问题还要进一步解决。“遏制”不等于“根治”，“不敢”不等于“不想”，“成效”不等于“长效”。作风建设最重要的是形成常态化、常抓不懈、保持长效。开展“三严三实”专题教育，就是牢固树立“作风建设永远在路上”的思想，在抓常、抓细、抓长上下功夫，把目前作风转变的好势头保持下去，使作风建设要求真正落地生根。
3.“三严三实”专题教育是加强思想建设、严肃党内政治生活、严纪律明规矩、营造良好的政治生态的重要保证。当前一些党员干部不守纪律、不讲规矩的现象，一个重要的原因就是言行上失规失矩，管理上过宽过软。解决这些问题要从严上入手，从实处着力。
习近平总书记用24个字高度概括了“三严三实”的主要内容，这就是：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。
（1）坚持“三严”要善始善终。“三严”：首先，是严以修身。古人云“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公。”就是这个道理。其次，是严以用权。权力是一把双刃剑，用好了就能为民谋福利，用错了就会损害人民利益，损害党和政府的形象。从政首先要严格使用权力，坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。第三，是严以律己。要做到常怀律己之心，懂规矩、守底线、拒腐蚀，时刻牢记“手莫伸，伸手必被捉”，不该去的不要去，不该拿的不要拿。要管好自己看好家人，管好班子带好队伍。“三严”其实就是讲做人从严，做事从严，律己从严。每一位党员干部在修身做人、用权为民、律己正心上，都要有“严”的要求和标准。要严格对照“三严”的要求，坚持“严”字当头，从一而终，善始善终，以身正、心正、行正获得公信力、凝聚力。
（2）坚持“三实”要善作善成。“三实”第一是谋事要实。我们做工作一定要从实际出发进行谋划，明确优势，认清差距，找准工作着力点和突破口，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。第二，创业要实。空谈误国、实干兴邦。工作中就要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力养成求真务实、脚踏实地、注重实效的工作方法。第三，做人要实。要公道正派、诚实守信，做一个堂堂正正、清清白白的人。要与人为善、虚怀若谷对待同志，为人处事度量要大、心胸要宽，能吃苦、能吃亏、能奉献，有容忍容事的气度。“苗栽不实则亡，树植不深则枯”。成事的基础在于善谋、善思，关键在于执行和落实。世间事，作于细、成于实，只有在细节上一丝不苟、在关键环节上下功夫、在“实”字上着紧用力，才能谋一件事行一件事、干一件事成一件事。
（3）正确把握“严”与“实”的关系。“三严三实”是共产党人“质”的规定性，是一个党员领导干部应当具备“本真”的东西。我们理解“三严”是我党的核心价值、独特优势、优良传统。“严”字蕴涵的是马克思主义信仰、共产主义远大理想和执政为民、秉公用权的政治追求，如果离开了这个“严”字，就会导致信仰迷失、组织涣散、纪律松弛，最终失去凝聚力、战斗力。“三实”是体现了我党的思想路线，理论联系实际，实事求是。“实”字蕴涵的是知行合一、实事求是的思想路线，是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度，如果离开了这个“实”字，就会导致脱离实际、图做虚功、贻误事业，最终失去民心民意、失去执政基础。“严”字当头，其中“严以修身”是基础，“严以用权”是关键，“严以律己”是保证；“实”字为要，其中谋事是前提，创业是追求，做人是根本。所以，从党的宗旨出发，“三严”是内在要求，指的是主观世界的改造，有了“三严”，“三实”才有基础。“三实”是行为取向，指的是客观世界的改造，有了“三实”，“三严”的实际价值才得以体现。“严”和“实”体现了世界观与方法论的有机统一，体现了执政为民与实事求是的有机统一。其中的深刻内涵，非常值得我们结合工作实际认真学习，不断深化认 识。
二、根据“三严三实”的要求，认真排查不严不实现象和问题
省委夏宝龙书记在分析我省党员干部中存在“不严不实”现象，突出反映在对党不忠诚、对组织不诚实，工作上不担当、不落实和作风上存在“四风”表现等三个方面。对照我们自己，总体看我们的干部践行“三严三实”是好的。但在少数干部中不同程度的存在着夏书记指出的“不严不实”问题。在新的历史时期，面对中央和省委、市委的新要求，广大师生的新期待，以及教育发展的新形势，我们的党员干部作风建设方面还存在较大的差距，一些干部或多或少还存在着这样那样的问题，我认为主要是存在着“散、浮、拖、软、安”等问题。
“散”，表现在：大局意识不强、组织观念淡薄、集体意识差，工作涣散、纪律松弛、作风不实。有功自己揽，有过往外推。需承担责任时则推诿扯皮，强调客观不找主观，把自己应担的责任、应尽的职责撇得干干净净。
“浮”，表现在：缺乏责任意识，思想浮躁、行为漂浮；工作说起来都能干，做起来干不好，遇到困难就退缩、见到矛盾就躲让，有些工作看似都在管，实则没人管，看似都负责，实则没人负责。评论别人工作头头是道，自己岗位工作一问三不知。有的工作中不亲力亲为，指手画脚，工作落不到实处，作表面文章。
“拖”，表现在：工作推进不快、办事效率不高、执行力不强，有些同志习惯于当“甩手掌柜”，安排起来头头是道，落实起来蜗牛爬坡，抓工作不深入、不扎实、不具体，抓而不紧，抓而不常，不推不动，安排的工作十天半月没有结果，有些事情布置了就石沉大海、杳无音讯，有些交办事项不主动反馈落实情况，督办事项不按时报送完成情况。
“软”，表现在：工作标准不高，不敢担事，不愿担当，瞻前顾后、怕得罪人、不敢碰硬、不敢板起脸来，失之于宽、失之于软。有的同志信奉不干事也不惹事、多一事不如少一事、不求有功但求无过的消极思想，遇着困难绕道走、碰到问题上下滑，解决问题办法不多，善于和下级踢足球，干工作讲待遇谈条件。
“安”，表现在：安于现状、求稳怕乱、不思进取，工作只求过得去、不求过得硬，信心不足，工作激情不够，创新意识不强，亮点和特色较少。我们有些同志不会借鉴外地好的经验做法，不善于把自己从事的工作置于大局中去思考、去谋划，以致老办法不管用、新办法不会用，遇到矛盾问题时常常束手无策、被动应付，工作打不开局面。
这些现象和问题尽管是少数，但危害极大，严重损害了党员干部在师生中的形象，破坏学校的政治生态。对这些“不严不实”的问题，我们回避不了，遮掩不住，更大意不得。必须坚持问题导向，一个一个查找，一项一项分析，弄清问题实质，找到症结所在，切实把这 些问题解决好。
三、以严的精神，以实的作风，争做“三严三实”的好党员、好干部，扎实推进学校各项事业又好又快地发展
通过“三严三实”专题教育，我们要切实增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，把“三严三实”的要求贯彻到修身做人、为官用权、干事创业的各个方面，争做“三严三实”的好干部。空谈误国，实干兴邦，以严的精神、实的作风抓好各项工作落实，扎实推进学校各项事业又好又快的发展。
1.努力打造一支“有自觉、有激情、有担当、有作为”的党员和干部队伍。市委提出：通过“三严三实”专题教育，努力打造一支“四有”干部队伍。这是市委向全市干部发出的号召，提出的新要求。做官先做人，做人先立德。党员干部一定要把立德、修德、践德作为终身课题。必须带头弘扬社会主义核心价值观，带头弘扬优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德和个人品德，在弘扬社会正气上作出表率。特别是要将对党绝对忠诚作为最大的德，始终不要忘记自己的第一身份是共产党员，不管遇到什么困难都不能丢掉共产党人的灵魂。任何时候都要对党忠诚老实，与党同心同德。践行“三严三实”，要使我们的党员、干部更有激情。要改变安于现状，不思进取的安逸思想，珍惜干事机会，激发内在动力，把干事创业作为人生的追求。主动拉高标杆，勇于自加压力，立足岗位开拓进取。改变脱离群众的不良作风，热情服务师生，回应群众关切，切实帮助解决师生困难，带领和团结师生干事创业。
在学校转型发展、提升内涵、深化改革等重大问题上，在创大路上，在激烈的高校竞争新格局中，我们有许多难题和困难，需要全体领导干部拿出勇气、敢于担当，才能一个个破解。省委倡导“狮子型”干部，学校和学院同样需要“狮子型”党员和干部，才能突破许多工作中的“最后一公里”。我们要花大力气消除当“老好人”，做“太平官”的现象，着力破解不会担当、不善担当、谨小慎微、缩手缩脚的问题，做一名敢担当、善担当的党员和干部。服从和服务于学校发展大局，坚决贯彻落实党委和行政的决策和决定，切实提升执行力，在政治引领上有新作为。立足本职岗位，遵守职业操守，熟悉岗位业务，努力工作，不断追求卓越，争创一流业绩，在促进学校发展上有新作为。在联系群众、深入基层、服务师生，从做好每一件服务师生的小事、实事做起，在服务引领上有新作为。同志间、班子成员间要相互信任、平等待人、坦诚相见，政治原则上互相坚守，实际工作中互相支持，日常生活上互相关心，坚决反对吹吹拍拍、团团伙伙，坚决反对不负责任乱告状。在为官不易下实现为官有为，在依法办学和治学下敢作敢为，在真抓实干中有更大的作为。
学校第二次党代会明确了学校发展的目标和战略步骤，总的方向没有变，建设高水平地方综合性大学是我们奋斗的目标，建成绍兴大学是我们阶段性目标。
第一，要把“严和实”体现在学校和学院的共同发展中。一是认真总结好学院“十二五”办学经验与努力方向，科学制定好学院的“十三五”发展规划。二是把工作重点放在“内涵”建设和质量提升上来，努力提高人才培养质量，提升学院教学质量和服务社会的影响力。三是突出重点，扎实推进工作实效。继续凝炼我院的教学特色，提升科研水平，积极营造学术氛围，增设服务社会的工作平台，提升服务效能，配合学校做好2015绍大创建工作，谋划启动2016年教学水平评估工作等等。
第二，要把“严和实”体现在提升现代大学管理水平上。一是以《章程》制定为抓手，完善院内治理结构，提升治理能力和水平。二是以优化资源配置为突破口，完善资源配置模式和规则，提高办学效益。三是创新办学模式，推进开放办学、加大与社会各界的联系，拓展办学新模式，加大国际化办学进程。
第三，要把“严和实”体现在改进干部作风，提高服务能力和水平上。一是要继续做好群众路线教育实践活动中的整改落实，防止反弹，加大督查力度。党员领导干部要带头改进工作作风，切实提升工作效能，要以新公布的《绍兴文理学院效能监察实施办法》执行为切入点，切实加强效能建设。二是要切实提高执行力。对行政不作为、慢作为、乱作为的现象要严肃查处，要追究领导干部的责任。三是要切实提高各级干部的责任心，对为官不为和有权乱为的干部，要严肃处理。
中央强调，专题教育要努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。我们要吃透中央精神，把握基本遵循，将中央的精神要求不折不扣落实好。
按照中央要求，“三严三实”专题教育以领导干部讲党课启动开局，以今天这次党课为标志，我院的“三严三实”专题教育正式启动。结合学院实际，就从严从实抓好专题教育我强调几点：
一要强化组织领导。我院“三严三实”专题教育在校党委的领导下，由校党委组织部牵头组织实施，校纪委、党委办公室、党委宣传部等参与组织、协同推进。我院党总支统筹、发动、布署各支部的专题教育任务，各党支部要结合总支部的总体要求，负责本支部的专题教育，做出实际安排部署，扎实有效推进，主要负责人要承担起第一责任人的责任。
二要聚焦突出问题。坚持把发现问题、解决问题作为专题教育的出发点和立足点，真正把自己摆进去，紧紧盯住“不严不实”问题和其具体表现，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。
三要抓好关键动作。“三严三实”专题教育不是一次活动，而是在党的群众路线教育实践活动基础上，融入经常性教育的一次探索实践。要抓好专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪等四个“关键动作”，严格按照标准，抓得严、实到位、有特色、有成效。
四要坚持以上率下。学院总支部带头开展“三严三实”专题教育，示范带动和推进全院“三严三实”专题教育。院级领导干部紧密联系实际深学细照笃行，带头学习提高，带头查摆解决“不严不实”问题，努力当好忠诚、干净、担当的标杆。院中层领导干部，要立足本职岗位开展专题教育，把“三严三实”要求体现在履职尽责、做人做事的方方面面。
五要注重实效。把专题教育作为学院谋划顶层设计、推进现代大学治理体系、优化育人环境、深化作风建设的重要契机和有力抓手，与绍兴大学创建、提高应用型人才培养质量、推进书院制改革、文化校园建设、提升教风学风等中心工作紧密结合起来，做到专题教育与日常工作有机结合、相互促进，在真抓实干中推动学校改革发展稳定上见实效。
同志们，搞好“三严三实”专题教育，意义深远，责任重大。希望大家把牢思想和行动的“总开关”，自觉地做政治上的“明白人”，塑造好党员干部“四有”的新形象，以更严的精神、更实的作风推进学院和学校的共同建设和发展。
